古诗词是中华民族的瑰宝，为了让学生更佳的领略中华古诗词的魅力，希望学生展开古诗词累积，唤起全校师生累积古诗词的积极性，我们一年级段展开了古诗词竞赛活动，在活动中师生全情投放，热情高涨，气氛浓烈，比赛获得了较好效果。 首先利用现有的资源来累积诵读古诗词，我们年级的学生每人都配有一本《唐诗三百首》，利用晨读和课前两分钟展开背诵，然后把会背的古诗词按一定的顺序累积在活页累积本上，为以后的学好整理获取了便利，而且唤起了学生浓烈的兴趣，各班同学在班级内相互较为，相互竞赛，比比谁累积的最少。
声援学生搜集古诗文的卡片、图画来自学解读、累积古诗文。 家校融合，利用家长协助学生累积古诗词。通过多种渠道作好家长工作，夺得了家长们的尊重和反对，最后也证明了这一环节的重要性。 通过古诗词累积比赛活动，更进一步唤起了学生自学古典诗词的热情，弘扬了杰出的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。
以后我们还不会多举办这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
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